Intresset för yrkesutbildning har minskat Sverige sedan 1980-talet. Då var andelen som gick ett yrkesprogram 70 %. Idag är den runt 30%, lägst i Europeiska unionen. Minskningen är särskilt tydlig i manligt dominerade program som bygg- och anläggningsprogrammet, dock med variationer i landets kommuner. Med utgångspunkt i detta minskande intresse för yrkesutbildning inom byggbranschen syftar detta projekt till att bidra med kunskap om synen på yrkesutbildning och mer specifikt hur den påverkar attraktiviteten i bygg – och anläggningsprogrammet. Vidare är avsikten att komma med förslag på hur attraktiviteten kan öka genom att analysera lokala framgångsfaktorer. I projektet används mixade metoder där kvantitativa metoder bidrar med en bakgrundsbeskrivning av olika kommuner. Med kvalitativa metoder fördjupas sedan förståelsen för framgångsfaktorer i dessa. Yrkesutbildningar bedrivs över institutionella gränser och attraktiviteten påverkas av olika faktorer som dess reglering, de normer som omgärdar den men också av lokala tolkningar. För att hantera olika faktorer används ett ramverk med grund i neoinstitutionell teoribildning. Projektet genomsyras på olika sätt av samverkan och kvalitet. Samverkan genom att det genomförs i samverkan mellan BYN och akademi men även för att samverkan mellan lokala byggföretag, elever och skolrepresentanter antas vara av betydelse för yrkesutbildningars kvalitet. Projektet har också fokus på kvalitet genom att vara väl förankrat i aktuell forskning.